Vou postar aqui o trabalho informativo que fiz pra minha escola. Leia o texto, nas partes que te interessar, e depois veja dicas de filmes, peça de teatro e livros sobre o assunto. Valeu, fique na paz de Deus!!!!!!!
-----------
O QUE É BULLYING?
O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima. Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas ações que podem estar presentes: Colocar apelidos ,Ofender, Zoar, Encarnar, Sacanear, Humilhar, Fazer sofrer Discriminar, Excluir, Isolar, Ignorar, Intimidar, Perseguir, Assediar, Aterrorizar, Amedrontar, Tiranizar, Dominar, Agredir, Bater, Chutar, Empurrar, Ferir, Roubar, Quebrar pertences.
QUE TIPOS DE BULLYIING EXISTEM?
1 .Verbal: chamar nomes, ser sarcástico, lançar calúnias ou gozar com alguma característica particular do outro.
2 . Físico: puxar, empurrar, bater com as maos ou chutar, toque indesejado pelo outro em qualquer parte do corpo, por exemplo, tapa na cabeça, tapa na orelha, soquinhos, beliscão, cócegas ou outro tipo de toques indesejados pela vítma, podem constituir violência física.
3 . Emocional: excluir, atormentar, ameaçar, ignorar, manipular, amedrontar, chantagear, ridicularizar, humilhar ou subestimar.
4. Racista: toda a ofensa que resulte da cor da pele, de diferenças culturais ou discriminaçao de costumes regionais tais como sotaque, roupa típica etc, étnicas e ou religiosas.
5. Cyberbullying: É o bullying praticado utilizando tecnologias de informação e comunicação para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar outros. Uma simples brincadeira de mau gosto como uma comunidade do orkut, mensagem de celular, blogs etc podem se transformar em crime passivo de indenizaçao ou até cadeia.
CONSEQUENCIAS PARA AS VÍTMAS DO BULLYING
As crianças que sofrem BULLYING, dependendo de suas características individuais e de suas relações com os meios em que vivem, em especial as famílias, poderão não superar, parcial ou totalmente, os traumas sofridos na escola, por menores que sejam, já que alguns indivíduos são mais sensiveis emocionalmente do que outros, e nem sempre essa sensibilidade é aparente. Poderão crescer com sentimentos negativos, especialmente com baixa auto-estima, tornando-se adultos com sérios problemas de relacionamento. Poderão assumir, também, um comportamento agressivo. Mais tarde poderão vir a sofrer ou a praticar o BULLYING no trabalho (Workplace BULLYING). Em casos extremos, alguns deles poderão tentar ou a cometer suicídio.
CONSEQUENCIAS PARA OS AUTORES DO BULLYING
Aqueles que praticam Bullying contra seus colega poderão levar para a vida adulta o mesmo comportamento anti-social, adotando atitudes agressivas no seio familiar (violência doméstica) ou no ambiente de trabalho.Estudos realizados em diversos países já sinalizam para a possibilidade de que autores de Bullying na época da escola venham a se envolver, mais tarde, em atos de delinqüência ou criminosos.
CONSEQUENCIAS PARA AS TESTEMUNHAS PASSIVAS OU NÃO
As testemunhas também se vêem afetadas por esse ambiente de tensão, tornando-se inseguras e temerosas de que possam vir a se tornar as próximas vítimas. Muitos até assumem um papel de ofensores para não serem vitmas. Por outro lado, podem carregar uma culpa por não ter tido a coragem de defender o colega vitma de bullying, como aconteceu no filme “Para Salvar uma vida”.
CONSEQUENCIAS PUBLICADAS NA MÍDIA
Depois de muito sofrerem, alguns individuos desenvolvem um desvio de comportamenta, conforme temos visto vários exemplos nos EUA e outros países. Esse desvio de comportamento pode levar o indivíduo a ter atitudes de um psicopata, buscando uma forma de "superação” com o desejo de eliminar pessoas ou instituiçoes de onde advinham o poder que os subjugava. No entanto, cstudiosos perceberam que, na maioria dos casos de ataques em escolas, seus alvos não eram os alunos que os agrediam ou intimidavam. Quando resolveram reagir, o fizeram contra todos da escola, pois todos teriam se omitido e ignorado seus sentimentos e sofrimento.
AÇAO PREVENTIVA É PRIORIDADE NA ESCOLA
É importante que as escolas adotem com emergencia, projetos de conscientizaçao relativos a pratica da violencia no ambiente escolar e suas consequencias, Ainda que a escola não demonstre aparentemente um ambiente hostil, não significa que tudo esteja bem, já que alguns casos famosos, aconteciam na surdina, onde alunos eram ameaçados se falassem sobre o assunto. Entendendo que crianças são indivíduos ainda em formaçao, compreendemos tambem que precisam de direçao e orientaçao nos ambientes onde frequentam. As medidas adotadas pela escola para o controle do BULLYING, se bem aplicadas e envolvendo toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a formação de uma cultura de não violência na sociedade.
OUTRAS INFORMAÇOES SOBRE O BULLYNG
O bullying divide-se em duas categorias: bullying direto e bullying indireto, também conhecido como agressão social. O bullying direto é a forma mais comum entre os agressores (bullies) masculinos. A agressão social ou bullying indireto é a forma mais comum em bullies do sexo feminino e crianças pequenas, e é caracterizada por forçar a vítima ao isolamento social. Este isolamento é obtido através de uma vasta variedade de técnicas, que incluem:espalhar comentários; recusa em se socializar com a vítima; intimidar outras pessoas que desejam se socializar com a vítima; criticar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos (incluindo a etnia da vítima, religião, incapacidades etc).
O bullying pode ocorrer em situações envolvendo a escola ou o local de trabalho, vizinhos e até mesmo países. Qualquer que seja a situação, a estrutura de poder é tipicamente evidente entre o agressor (bully) e a vítima. Para aqueles fora do relacionamento, parece que o poder do agressor depende somente da percepção da vítima, que parece estar a mais intimidada para oferecer alguma resistência. Todavia, a vítima geralmente tem motivos para temer o agressor, devido às ameaças ou concretizações de violência física/sexual, ou perda dos meios de subsistência.
BULLYING É CRIMEOs atos de bullying configuram atos ilícitos, não porque não estão autorizados pelo nosso ordenamento jurídico mas por desrespeitarem princípios constitucionais (ex: dignidade da pessoa humana) e o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. A responsabilidade pela prática de atos de bullying pode se enquadrar também no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram nesse contexto.
Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo. Alguns alunos, que testemunham as situações de BULLYING, quando percebem que o comportamento agressivo não trás nenhuma conseqüência a quem o pratica, poderão achar por bem adotá-lo.
Alguns dos casos citados na imprensa, como o ocorrido na cidade de Taiúva, interior de SãoPaulo, no início de 2003, nos quais um ou mais alunos entraram armados na escola, atirando contra quem estivesse a sua frente, retratavam reações de crianças vítimas de BULLYING.
QUESTINARIO SOBRE BULLYING NAS ESCOLAS (ANONIMO)
Copie e aumente para imprimir em folha a4. Ainda nao preenchi mas achei muito bom para uma escola que deseja quebrar o silencio "no que se refere" ao bullying.
----
FONTES PESQUISADAS:
http://www.kidscape.org.uk/
http://www.istoe.com.br/reportagens/131156_COMO+VENCER+O+BULLYING?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage
http://protejainternet.blogspot.com/2010/03/bullying-5-perguntas-outras-tantas.html
http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.html
http://www.educacional.com.br/reportagens/bullying
Esqueci de mencionar, este trabalho foi pedido por minha professor Marliane que tem me ajudado nao só como diretora mas como professora de produçao textual e amiga. Vc é bençao professora!!!!
Ai vai uma peça sobre Bullying em ingles. Se nao conseguir traduzir encomende que traduzo pra vc.
(bullying play)
I'm Being Bullied
Setting: at school
Characters: The Bully = Bob, Cindy = The Bullied, A Teacher, N=Narrator, Cindy's Friend Rosemary
Teacher: Time for recess!!!
Bob: Yeah!!!
Cindy: Oh no!
N: Reluctantly Cindy walked to the door to go outside to meet her worst nightmare again...
Rosemary: I don't know Cindy, I don't see him. I have to stay inside because I forgot to write that paragraph though. I'll see you later!
N: Cindy began to feel scared and alone. Slowly she walked through the doors to the playground. She sat down on a swing. Suddenly, she heard a booming voice behind her.
Bob: Hi there, want to play?
N: Then, she felt a hard push on her back sending her flying to the ground. She got up and ran.
Bob: I wasn't done playing with you! I see! You want to play tag!
N: Bob could run faster than Cindy and soon caught up to her. He pushed her to the ground and she cried out in pain. Bob stepped on her back and the teacher came running over.
Teacher: What's going on!
Bob: Nothing! We were just playing tag and she fell over and I ran over to help her up!
Teacher: Is that true Cindy?
N: Cindy could sense Bob's anger so reluctantly she replied.
Cindy: Yes, but my leg hurts really bad, may I go to the office please?
Teacher: Of course!
N: Cindy was full of joy, she finally got to get away from Bob....
Teacher: Bob, will you please go with her?
Bob: Absolutely!
N: A smile slid across Bob's face and a shiver went down Cindy's spine. When the teacher had left Bob pulled up Cindy and said...
Bob: Let's go to the office for your boo boo!
N: Cindy was afraid and didn't know what to do.
Cindy: You better be nice or I'm telling!
Bob: I'm so afraid! Help me from this little tattletale!
N: Slowly, they walked up to the office where they got ice and sat until the bell rang. Cindy didn't understand why teachers didn't see him bullying! She was only one of the many people he enjoyed picking on, though she was the main target. So, the next day, she thought of a plan.
Cindy: Rosemary! I have a plan! I talked to my mom about bullying and she gave me a three step solution. First, I give Bob the look. It's like a harsh look that tells him to stop. Then, if that doesn't work or the next time he bullies me I ask him to please stop while giving the look. After that, I tell a teacher that I gave him the look, asked him to stop and that it didn't help. Then, they will know I tried to stop the bullying problem myself.
Rosemary: That sounds like it just might work! Do you really think he'll bully you three times today though?
Cindy: Wouldn't be the first time!
N: The bell rang for recess and Cindy walked out the doors with Rosemary confidently.
Bob: Hi twerps!
N: As Bob spoke, he pushed Cindy to the ground. Cindy looked at him from the ground with a hard look that would send anyone running. Except Bob.
Bob: Please! Help! Cindy is mad and looking at me! OH NO!
Cindy: Bob, please stop!
Bob: What nice manners! Please, that's just lovely!
N: Bob helped Cindy up from the ground only to throw her back down again.
Rosemary: Are you going to tell the teacher?
Cindy: Yea, lets go.
Teacher: Yes Cindy, what's wrong?
Cindy: Well, Bob has been bullying me. He pushed me down and I gave him the look. Then, I told him to please, stop when he started picking on me. Can you help?
Teacher: Of course! I'm glad you tried to solve the problem before you came to me. Come on.
Rosemary: We won't be seeing him too much anymore!
Cindy: I sure hope so!
N: So, the teacher talked to Bob and he confessed to bullying everyone. Cindy and Rosemary weren't worried about getting picked on by Bob so they had more fun at recess. As for Bob, he couldn't go out for recess the rest of the year unless the teachers were keeping a special eye on him. Remember, if you ever have a problem such as Cindy's, just follow the three steps, the look, please stop, and tell a teacher.
ATENÇAO: Se vc ja sofreu bullying e ja tentou de tudo e continua triste, pode me escrever q a gente pode trocar figurinhas de como combater isso urgente!!!!!!! Eu ja fui vitma mas hoje sou vencedor. Fiquei até amigo da pessoa que me fez zoaçao.
TENHA ESPERANÇA QUE UM NOVO DIA SEMPRE NASCE TRAZENDO COISAS BOAS!! E LEMBRE-SE NAO HÁ NADA MELHOR DO QUE UM SORVETE OU UM MILKSHAKE PARA NOS DAR UM POUCO DE ANIMO E VONTADE E VIVER, MUITO BOM!!!!!!!!!!!!! AH, E PIZZA COM COCA TAMBEM,... 'SO QUE POUCO SENAO A GENTE FICA GORDURA NO CORAÇAO E COM DIABETE E NINGUEM AQUI QUER FICAR DOENTE, NÉ???
Abraços,
Cris&Greg
